我为成功而生,不为失败而活,我为骄傲而生,不会庸碌而活——非常喜欢他这句话,更欣赏他的人品!尤其一个男人,没有了品味,也就意味着行尸走肉!真正的品味,不是至高无上的权利,也不是浑身散发着铜臭,更不是道貌岸然的假保守,而是看着舒服,想着自然......
教育品味的内涵更加深刻,不是你拥有多少奖励,不是你送过多少学生,教过多少毕业班,而是你在孩子成长的心路上,种下了什么,将来因为你,他们会收获什么?
领导者的品味不是你能否“呼风唤雨”,不是有多少人在身后“追随你”,而是你真正做了什么?你所做的这件事这些事有意义有影响么?你尽量做到公正公平了么?只为优秀者遇水搭桥么?是不是在某种意义上也要为次优秀者逢山开路?我们提倡班主任“一个都不能少”,难道领导者身边只能团结尖峰人才?教育之所以前进步伐太慢,很多时候不是决策者能力低下,而是认识不足!
所谓品味就是“品”和“味”,所谓品,就是品人心,品人性,品心态,所谓味,就是你由内而外所散发来的“味道”不要总是说自己多么多么伟大,伟大的背后极可能屏蔽着“渺小”;不要说自己多么多么清高,清高的背后极可能遮蔽着“庸俗”,不要说自己多么多么多么保守,保守的背后极可能蕴含着风流;更不要说自己多么多么公平,公平的背后总会混淆不公......在自己的人生路上留下一撇一捺,做个好人,做个顶天立地的好人,做个真实的顶天立地的好人,足以!何谓好人?——不因高贵而攀附,不因低贱而欺凌,不因寡弱而蛮横,不因私心而蒙尘!
评论