一个热衷教育事业的普通教师,在自己平凡的岗位上,利用小小的班级在实践着自己的教育理想,追寻着教育的草根化研究！自从教以来一直担任班主任。“严在当严处,爱在细微处”、“让学生走得更稳更远！”是其班主任工作理念,以自己人格魅力感染着学生,也诠释着自己追求的教育理念：用品德熏陶品德,用情感提升情感,用意志调节意志,用灵魂塑造灵魂,用人格培养人格！
愤怒与无奈
今天下午第四节课按照年级的要求是卫生大扫除的时间，因为我有事不在学校，下午来到学校的时候，已经是晚饭时间，我到班级去看，外面的走廊已经打扫好了，但是教室内部只是进行了简单的打扫，我询问了同学卫生打扫的情况，同学们说，打扫了，只是比较简单，他们以为小高考冲刺，卫生打扫不需要兴师动众，因为我们班级的卫生平时做的就一直很好。但是，因为长时间的不彻底打扫，再加上班级的人数比较多，六十二人，可以说一个超大的班级，班级的地面脏的也比较快，我早就想进行一次彻底的打扫了，但是每一次卫生大扫除的时间，学校的水就不怎么的正常，也许是因为全校大扫除，水供应不上。同一个楼层，有六个班级，两个厕所，水是供应不上的，再加上在厕所附近的班级负责打扫厕所，很多都是用水管冲水，基本上占用着水龙头，其他班级很难能够正常的用水，所以每一次大扫除，水都是一个大问题。记得以前有的班级的同学不得已就到学校的池塘里去提水，那是相当危险的，据说学校的那个池塘有十几米深，学校三令五申不准学生靠近池塘，那个池塘也是用铁丝拦着的，但是还是有同学翻过铁丝网去提水，后来在德育处的强力制止和班主任的配合下同学们才不敢再去了。就这样，很多班级的卫生打扫并不彻底。
我到班级一看，同学们正在吃饭，也有很多同学已经吃完了，也有同学在玩，因为有很多同学晚饭不吃，都是等放学后一起吃的。我看此时班级也有二十几个同学。而且大部分没有什么事，于是我立刻决定对班级进行一次彻底的清洗。前几天我们班已经买了水管，一直都没有用上，正好用水管冲水，而此时其他班级也已经不再用水。我立刻在班级发表即兴大扫除演讲：“同学们，你们看看班级的地面，已经很脏了，有好长时间没有进行清洗了，现在其他班级都已经不用水了，正好我们班级前几天买了水管，现在正好派上用场，下面我们在班级的同学行动起来，将我们班级内部进行一次大清晰，先用水简单的冲一下，然后撒上洗衣粉，用笤帚搓一搓，然后用水管冲。我们不用提水了，打扫起来应该很简单，拿笤帚的同学就要动作快一点了，大家可以轮换着来，好，现在是17：20，晚读的时间是17：45，我们打扫的时间也就是25分钟，所以大家行动起来，动作要快，不要耽误了晚读的时间，好了，下面大家立刻行动！！”
同学们一听，欣喜万分，有几个男同学立刻站了起来，就要去拿水管或者条把，他们很乐意。我想也是，这些天来，一直在冲刺六小科，语数外都不上了，所有的时间都在小高考上，特们也累了，现在难得的一次大家获得时间，卫生大扫除，正好活动活动筋骨，大家很是欣喜。这足以看出，班级活动是多么的重要，但是在我们学校，活动真的是太少了，一来我们都不敢外出，二来即使是活动也是学校统一组织，学生并不乐意，因为他们始终觉得这是命令，是任务，有的还俨然成了政治任务，同学们很是厌烦这种活动方式，他们最喜欢的就是自己组织的活动。
同学们干的很带劲，一个个都欣喜万分，他们很自然的进行了简单的分工，一切都是那么的默契，有倒垃圾的，有刷垃圾篓的，有扫地的，有拿水管冲水的，有摆桌子的。后来，部分去吃饭的同学陆陆续续回到班级，因为用不了那么多人，时间也已经快要到了晚读的时间，我就让他们拿着书到年级交接的走廊上去读书，不要都站在班级。因为是打扫整个班级，又用洗衣粉清洗地面，所以到了晚读的时间，还没有打扫结束，地理老师去班级也比较早。一看我们班级正在打扫卫生，非常气愤的说：“这是什么意思？现在是地理晚读，下午第四节课干什么呢？你们看看有哪个班级还在打扫卫生？”
当时我就在班级的前面，这样的活动我是必然在场的，而且就是我组织的，听到这话，我心里非常的难受，其实很简单，她就是说给我听的。我只能怀着愧疚的心说：“不好意思，他们没有打扫好，水不好用，现在才排上号，教室太脏了，需要打扫了……”
我还没有说完，地理老师就发火的说：“那为什么专门挑地理的时间？”说完就走了，看得出来，她是对我这个班主任极大的不满。
说真的，我很无奈，当时也确实有点生气，但是还是克制了自己没有说什么。地理老师也就刚毕业两年吧，是这学期冲刺小高考临时调整任我们班级的老师的，原来我们班级的地理老师我周华敏老师带的，周老师很负责任，对我们班级也很是关心，我们班级的每一个同学她都很了解，班级的什么情况都会告诉我，与我交流，我们配合的十分默契，她从来在我们班级没有发过火，都是笑嘻嘻的，她很多次在办公室说：“在22班上课很舒服！”她在我们班级的幸福指数非常高，她本人也是一个很乐观的人。在小高考冲刺调整的时候，她不得不服从年级的要求，要离开我们班级，当时还在办公室伤心了很长时间，记得当时她在办公室说：“为什么非得调我的22班，那么好的一个班级……”周老师很能够理解我们的班级管理，班主任不容易，班主任在班级的事情很繁琐，班级有很多的事情都需要班主任做。可能大家都认为做班主任要无条件的为任课老师服务，要统筹协调各个任课老师，但是很多人没有意识到，班主任的管理和教育也需要任课老师的理解和支持。在这之前，我们班级的所有任课老师都是很好的，班级发生什么事情都会与我交流，而不是一味的发牢骚，拿班主任当出气筒，我想但凡做过班主任的老师都能够理解这一点。
我们班级的任课老师中，年龄最大的就是语文老师宋老师，在我们整个学校基本上都属于年龄较大的老师了，在我们班上课从来都是笑嘻嘻的，对学生关心备至，哪怕是学生调皮不学习，她也都耐心的劝说，并不时的与我交流，说真的，我很感激宋老师的支持和协助，宋老师是一个有着多年班主任经验的老教师，很多事情我都需要向她请教，她对我的班主任工作一直以来都很支持，给予我很大的帮助。在年龄上除了宋老师就是我了，可以说我一直以来都致力于“让我们的学生因为老师而幸福，让我们的老师因为我们而幸福”的信念，也一直在努力。不管班级发生什么事情，我都会在第一时间处理，极力的配合各个任课老师。但是我也希望各个任课老师也能配合班主任，因为班级的工作细碎而繁重，需要耗费班主任很大的精力，再说班级也不是班主任一个人的班级，需要我们全体老师和同学共同建造。
事情既然出现了，我并没有生气，我也知道地理老师也是为了学生好，也是为了同学们好好的复习。后来，她一直没有来班级，我就一直在班级，直到晚读结束，实际上我们的卫生大扫除并没有占用多少时间，多了也就是一两分钟，没有必要这样的怒气冲冲。
在第一节晚自习开始的时候，是化学老师看班，我就利用这个简短的课间的时间在班级发表了我的即兴演讲：“同学们，大家看到了吗？刚才地理老师异常的气愤，在我的印象中，因为班级的事情占用了地理的时间，地理老师已经两次发火了，发火的原因很简单，就是我们占用了地理的时间，上次是因为我要传达学校的会议精神，这次是因为我们刚才的卫生大扫除，实际上打扫教室原本应该在下午的第四节课，但是因为我临时有事不在学校，你们又没有能够完成任务，所以才在晚饭的时候临时决定再次打扫的，当然这个时候用水也方便，但是不管怎么说，我们占用了地理晚读的时间，是我的不对，老师发火我表示能够理解，毕竟地理老师年轻，有发火的资本，她也是我们班级最年轻的老师了，大家应该理解老师，我们更应该好好的学习，大家看最近必修课的老师们，帮带老师们都在忙着复习、抽背。我们的小高考冲刺也已经到了关键时刻，所以，请同学们好好的利用所能够利用的时间，争分夺秒，争取大获全胜，也让老师们的付出有价值，让我这个老班也能够绽放久违的笑颜！！”
说完，同学们都笑了，我也笑了。
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