一个热衷教育事业的普通教师,在自己平凡的岗位上,利用小小的班级在实践着自己的教育理想,追寻着教育的草根化研究！自从教以来一直担任班主任。“严在当严处,爱在细微处”、“让学生走得更稳更远！”是其班主任工作理念,以自己人格魅力感染着学生,也诠释着自己追求的教育理念：用品德熏陶品德,用情感提升情感,用意志调节意志,用灵魂塑造灵魂,用人格培养人格！
力不从心
今天是试卷评讲，每一次试卷评讲，我都很纠结，本次考试立体几何的得分很差，而立体几何是我们美术班必须要得分的题目，也是本次期末考试的重点题型之一，以前我也不止一次的在班级强调过解题的规范性，但是仍然效果不大。
又一次把立体几何进行了提炼，将课本的知识点提炼了一下，重点放在了高考在立体几何的考察要求，常见的题目类型。我在黑板上给同学们一一列出来。这就要花去至少十几分钟的时间，接下来也只能讲解一两个题目了，因为边讲解还边要强调规范，立体几何的得分要点。说真的，现在一堂课时间有限，在美术班也只能讲一种题型，将多了起不到什么作用，他们就像耳边风一样，一会就没有了，不会留下任何的痕迹和印象。更有甚者，还有那么一部分同学根本就不听课，不管你讲的怎么的精彩，怎么的强调“这是高考的重点题型，这是期末考试必考的题目类型”，他们都无动于衷，你所讲的与他无关，他根本不在乎。今天课堂上，周晓雷一直睡觉，后面的于麒麟提醒他好几次，仍然没有效果，他就像泥人一样，与他类似的还有几个同学，虽然看起来是在听课，但是根本就是没有任何意义，一切都是装出来的。
地理老师在今天大课间的时候，与我交流过，说我们班级很多的同学都是“虚假的繁华”，一切都是表面化的，特别的虚假，看似在听课，在回答问题，实际上是没有用心，课堂不是活跃，是在闹。
这一点，我早已经知晓，也在班级提醒过，但是那些同学们还是没有改变，这也是我们班级的成绩始终比不上我所带的另外一个班级的原因。课堂上的时间有限，也就是短短的40分钟，根本就不够，美术班的课堂不像文化班和阳光班，只要提醒，美术班需要的是详细的讲解，而时间又是那么的有限，所以很多时候都是力不从心，想讲得很详细，但是有没有那么多的时间，详细讲解一道题两道题，但是其它的也就没有时间讲解了，哪怕是提醒的是时间都很紧张。
这几天积累的试卷还没有讲完，明天就又要进行第二次模拟了，据说期末考试的时间可能要提前，所以我们真正的复习时间就更短了。现在是老师比学生还紧张，老师紧张兮兮的，结果学生无所谓，这是最让老师们感到悲哀的地方。
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