一个热衷教育事业的普通教师,在自己平凡的岗位上,利用小小的班级在实践着自己的教育理想,追寻着教育的草根化研究！自从教以来一直担任班主任。“严在当严处,爱在细微处”、“让学生走得更稳更远！”是其班主任工作理念,以自己人格魅力感染着学生,也诠释着自己追求的教育理念：用品德熏陶品德,用情感提升情感,用意志调节意志,用灵魂塑造灵魂,用人格培养人格！
献给亲和16班的缔造者——李磊
高三（16）班 沈娜
初次见面，你打破了我心中像极了“硬汉”的高三班主任的美好想象，原本想着，就算没有帅哥养眼，有迷人儒雅的声音熏陶熏陶耳朵也是不错的。唉！可惜天不如人愿啊！那嘶哑的声音简直打击到了我的心脏。
一段时间下来，我发现你是一个很容易被我们带“跑偏”的数学老师，以至于一节数学课常常在你的“唉啊，这么快？”的感叹中结束了。于是，便常常想着，如此一“话唠小青年”若是回到高一陪着那些新生们斗斗嘴皮子，那是极好的。可日子久了，我竟觉得那嘶哑的声音还真有些小性感。
可是，既然我们一个代表了学生，一个代表了班主任，这样的关心，即便是再喜欢也注定了我们必有一番“争斗”。就像斗地主，你是地主，我们是农民。虽然这比喻不太恰当。我们一心想证明自己的想法足够成熟，于是处处反驳你，甚至在你前去南京准备手术前的那一晚惹你发火，带着满腔的愤怒离开教室。第二天，你选择了“不告而别”，我不知道是不是我们让你太过失望，还是另有原因。不管怎样，你的心里一定不好受吧？在那个时候，我猛得发现，我们的对立，我们的叛逆是多么可笑。一个刚刚结婚的丈夫，一个将为人父的爸爸，一个要担任一家之主的男人，一个任劳任怨的高三班主任，一个整天和粉笔、讲台为伴的数学老师。我不知道你是顶着怎样的压力扮演好这些角色的。
你走了有10来天了吧，教室里突然没了你那嘶哑的声音竟觉得有些不自在。虽然，你的声带早已出现问题，可我们仍私心的想着你还能留在我们身边。就在今天，我听到一个女生说：“磊哥在的时候不觉得他那么好，怎么走了之后觉得他好好哦！”我愣了，因为说这话的是平时对你挺不满的同学。我不敢相信，于是特意问了一次。得到了她斩钉截铁的回答：“特别想，无比得想。”更意外的是，回答的不仅仅是她一个人，她的同桌都是异口同声。那一刻，我笑了，很满足得笑。我想，如果磊哥你能有机会听到的话，一定会开心的。因为，那是我们心底最真实的声音。磊哥，其实，我们都在关心你！
快毕业了，对这个充满回忆的高三，我不知道该说些什么，总觉得，对这些回忆，即便是多加一点，那都是亵渎。可惜唯一觉得对不起的就是磊哥你了，如果时光能倒流，我们发誓，绝不会让你如此辛苦。
老实说，我一开始并不准备写这篇随笔，真正的原因并不是我对你没有感觉，不知道怎么写，而是我害怕，我怕我的能力不足以表达清楚同学们现在对你的思念。我怕通过我笔下这些没有表情，没有动作的文字不能让你深切地感受到同学们的爱。以至于到现在我都不太清楚我想说的是什么，该怎么说，所以，我想用最直白的方式告诉你：
磊哥，我们错了，你快点回来，我们等你。如果高三这最后一段时间，少了你的陪伴，我想大家都会留有遗憾的。再相信我们一次，不要让我们愧疚，也不要让自己遗憾！
2013年5月6日
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