考试引发的对话
今天早上到办公室的时候,物理老师和历史老师看见我就向我诉说我们班级的一些情况。因为我们都是班主任,都在一个办公室,他们带我们班级的课,在班级发生的很多事情,回到办公室都会与我交流。
我一到办公室,他们就开始对着我聊了起来。
“老颜,你看你们班级,这下完了,昨天考的历史太差劲了,有二十几个不过,这帮孩子,问题可大了。”
“不要生气,娃都是好娃,孩子们也不想呀,但是没有办法,他们就是记不住呀!”
“你们班每次考试不过就是那几个,袁源,戴书东,崔莹,臧璇,吴琼,金婷婷,石业强,这几个真叫人担心。”
“何止这几个,还有魏雨,冯泽,周晓雷,吴璇,张静宜,衡新柱呢,小高考都危险。”
“老颜,你要去看班,给我们压阵呀。”
“行了,不要再给老颜施加压力了,整天不上课(冲刺小高考期间语数外停课),也被我们整的神经兮兮的……”
因为大家都是年轻人,也经常开玩笑,但是有些话还不得不上心,因为有些玩笑话中确实道出了他们的担心。
每一次成绩出来之后,我都会询问,查看过关情况。各个必修课的老师也都会把成绩在第一时间传到班级群里面,便于每个老师查看,特别是帮带老师。作为班主任,我会全力配合各位必修课老师。
也立刻在班级群“家长俱乐部”里面发出“家长要在平时的生活中给予孩子暗示,督促和激励并施,鞭和策鼓励同行”的倡议。
其实我也知道,同学们已经很努力了,他们又何尝不想通过呢?只不过我们大家都太过心急了,也都源自于压力。
我始终在坚持着爱的教育,我坚持真正的教育是爱的教育,真爱无痕,不留痕迹的教育能够让学生容易接受,而且是发自内心的接受,并内化为自己的行为,主动的改变自己!!
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